談?wù)勯_(kāi)學(xué)的那些事兒！【哈爾濱快速門廠家】

今天發(fā)布的內(nèi)如看似與我們快速門行業(yè)不相關(guān)，但是孩子是我們的未來(lái)，相信很多人都已經(jīng)暫放下手中的工作安排孩子們開(kāi)學(xué)的事情，其實(shí)，我們辛辛苦苦的銷售，生產(chǎn)，安裝快速門，為的不就是讓下一代能夠生活的更好嗎。

開(kāi)學(xué)，漢語(yǔ)解釋有開(kāi)設(shè)學(xué)校、啟作學(xué)者、學(xué)期開(kāi)始三個(gè)釋義。但在日常生活中用的比較多的是學(xué)期開(kāi)始。現(xiàn)代漢語(yǔ)中開(kāi)學(xué)通常指學(xué)生們經(jīng)過(guò)假期的休息之后，重新返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。根據(jù)國(guó)家與學(xué)制不同，每年的開(kāi)學(xué)日會(huì)有2-4個(gè)，代表一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始的開(kāi)學(xué)日一般會(huì)進(jìn)行儀式。然而，經(jīng)歷了一個(gè)假期的放松，孩子門該收收心，準(zhǔn)備上學(xué)啦！

愛(ài)玩是孩子的天性，在暑假，這個(gè)天性則展現(xiàn)得更為突出，從早到晚，玩得天昏地暗。然而暑期已過(guò)半，新學(xué)期將至，若再不收心則容易受到“假期綜合征”的影響。那么如何在暑假的最后時(shí)期收好心思，免受“假期綜合征”的影響呢？

循序漸進(jìn)調(diào)整作息時(shí)間

“一到暑假孩子就沒(méi)試過(guò)12點(diǎn)前睡覺(jué)。每天晚上不是和朋友一起出去，就是一個(gè)人悶在房間里玩電腦。”李女士的女兒剛上初二，小學(xué)時(shí)暑假就有這種情況，開(kāi)學(xué)后老師就幾次反應(yīng)班上的“假期綜合征”現(xiàn)象普遍，不少學(xué)生上課都無(wú)精打采，甚至睡覺(jué)的情況也時(shí)有發(fā)生。女兒屬好玩、自覺(jué)能力差的類型，要靠她自己調(diào)整度過(guò)“假期綜合癥”則周期太長(zhǎng)，容易耽誤學(xué)業(yè)。于是李女士從女兒三年級(jí)的暑假開(kāi)始，一到假期中期便開(kāi)始著手調(diào)整女兒作息。循序漸進(jìn)的調(diào)整并沒(méi)有受到女兒的反抗。此舉大大縮短了“假期綜合征”的周期，往年女兒需要兩個(gè)星期的調(diào)整，如今不到一周便可輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

朋友交流減少開(kāi)學(xué)恐懼心理

提到開(kāi)學(xué)，多數(shù)孩子對(duì)開(kāi)學(xué)存在懼怕、逃避的心理，或因?yàn)榧倨谧鳂I(yè)還沒(méi)完成、又將開(kāi)始緊張的學(xué)習(xí)等情況。從而表現(xiàn)出慵懶、茶飯不思的消極“癥狀”。這時(shí)父母就應(yīng)該循序誘導(dǎo)，可以讓孩子給同學(xué)打個(gè)電話，談?wù)勈钇诘幕顒?dòng)和新學(xué)期的計(jì)劃，喚起對(duì)學(xué)校生活和友情的向往。以此緩解孩子對(duì)重返學(xué)校的恐懼和逃避心理。

和朋友一起營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

張女士的兒子才上小學(xué)5年級(jí)，張女士認(rèn)為玩樂(lè)是孩子的天性，所以往年一放暑假便完全撒手讓孩子自由玩樂(lè)。而暑假都過(guò)去大半了，暑假作業(yè)卻一直沒(méi)動(dòng)，孩子心都玩野了，幾次叮囑孩子寫(xiě)暑假作業(yè)都無(wú)果而終。張女士便邀請(qǐng)兒子的好朋友到家里來(lái)，和兒子一起寫(xiě)暑假作業(yè)。這便給孩子一種“不是我一個(gè)人在學(xué)習(xí)”的印象，對(duì)暑假作業(yè)的抵觸情緒明顯減低。也讓孩子在開(kāi)學(xué)后較快地融入學(xué)習(xí)生活中。

網(wǎng)絡(luò)課程也可成為收心工具

新東方在線中學(xué)課程產(chǎn)品負(fù)責(zé)人費(fèi)麗達(dá)老師表示，從暑期后半段起，家長(zhǎng)就要開(kāi)始幫助孩子收心了，但在這過(guò)程中要以溫和的方法為主，避免造成反效果，例如網(wǎng)絡(luò)課程就是一個(gè)好選擇。家長(zhǎng)可以從調(diào)整孩子的作息時(shí)間開(kāi)始，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程讓孩子們逐步恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

家長(zhǎng)曾女士說(shuō)，她每天定時(shí)陪孩子學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的在線網(wǎng)絡(luò)課程，一方面可以幫助孩子鞏固補(bǔ)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)、預(yù)習(xí)自學(xué)新課程；另一方面也讓孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)順利過(guò)渡到新學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中。她表示，孩子喜歡玩電腦，網(wǎng)絡(luò)課程又省時(shí)省力，孩子非常喜歡。

再說(shuō)到九月一號(hào)，所謂金九銀十，這也于是著我們即將開(kāi)啟一年中做忙碌的時(shí)候了，很多用戶都會(huì)在天氣變冷之前為自己的企業(yè)安裝上一樘即保溫又美觀的快速堆積門，其實(shí)，金九銀十實(shí)際上是一個(gè)時(shí)間的概念，在時(shí)間上因?yàn)榫旁路莺褪路葸M(jìn)入秋收時(shí)令，是農(nóng)業(yè)收獲的季節(jié)，按照人的收支消費(fèi)心理，在消費(fèi)、投資等費(fèi)用支出方面由心情帶動(dòng)，在秋冬兩季，特別是兩個(gè)季節(jié)交接的時(shí)候，家庭消費(fèi)明顯增加，是一個(gè)隨時(shí)間季節(jié)而消費(fèi)的金融概念。